En la adquisiciòn del lenguaje, los conocimientos previos que el niño pueda tener son fundamentales. Para esto es muy importante tambièn el ambiente o contexto donde se desarrolla el niño. En la adquisiciòn del lenguaje intervienen al menos dos factores: una predispuesta capacidad o capacidad innata y el  entorno del aprendiz.

En el ser humano existe una facultad original que lo hace crecer en cuanto a su comunicaciòn y la influencia social de su entorno tambièn estimula este proceso cognitivo. El ser humano tiene la necesidad de comunicarse y esto motiva el aprendisaje del lenguaje.  

En la adolescencia se desarrolla por completo el pensamiento abstracto. En la adolescencia los jòvenes comienzan a reflexionar sobre el futuro y a considerar los conceptos abstractos e ideas. Los muchachos piensan en la educaciòn, la moralidad, la religiòn, la justicia y la verdad: incluso hasta en la propia naturaleza de la existencia. Gracias al pensamiento abstracto los adolescentes logran detectar las contradicciones y la aparente hipocresìa que existen en el mundo, esto los lleva a discutir sobre ideales y a luchar por una causa.

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En el programa de estudios de filosofìa y psicologìa de tercer año medio, encontramos la subunidad orientada a que los alumnos conozcan los distintos procesos cognitivos que desarrollando ellos mismos. Lo que se busca es dar las caracterìsticas generales de cada proceso cognitivo y hacer ver al alumno de que manera se van relacionando unos con otros. Gracias a los procesos cognitivos los seres humanos nos relacionamos con el mundo y debido a que cada persona percibe las cosas de modo distinto, se generan distintas perspectivas frente a un mismo fenòmeno.

El programa en general es una oportunidad para que los alumnos desarrollen sus habilidades especialmente en las producciones escritas. El ensayo es una buena actividad para evaluar las habilidades del alumno en este àmbito. Si el alumno es orientado correctamente por su profesor en esta actividad, es fàcil que poco a poco vayan corrigiendo errores y vayan tambièn escribiendo cada vez mejor.

Aquì se encontraran las distintas corrientes o aproximaciones que existen para la comprensiòn de la cogniciòn, y las definiciones de los distintos procesos cognitivos bàsicos que son: la percepciòn, atenciòn, memoria, inteligencia, pensamiento y lenguaje.

Procesos cognitivos: tèrmino comùn para designar todos los procesos o estructuras que se relacionan con la conciencia y el conocimiento, como por ejemplo la percepciòn, el recuerdo (reconocimiento), la representaciòn, el concepto, el pensamiento y tambièn la conjetura, la expectaciòn.